多模式混合教学在高职移动基站勘察设计课程的应用

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bj4587
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
混合教学是指将面授教学与在线学习相融合,以达到有效学习的一种学习模式.本文以移动基站勘察设计课程为载体,探讨了多模式混合教学在高职移动基站勘察设计课程中的设计与实施策略,重点论述了不同教学任务中混合教学模式的差异性设计,在线上线下深度融合、提升高职通信专业课程教学质量方面起到了一定的推进作用.
其他文献
全面推进国家治理现代化这一战略目标的提出,为各行各业管理理念和模式变革提供了全新的政策导向和研究视角。我国交通运输部深入贯彻党的十八届三中、四中全会会议精神,在20
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
为了评估2017年原环境保护部对“2+26”城市“散乱污”企业综合整治的效果,利用“2+26”城市“散乱污”企业清单,结合巡查期间279家“散乱污”企业的社会经济效益和环境治理成本
操作系统是一个现代化国家信息安全的"命门",因其技术含量高、产业带动性强、开发难度大和附加值高而成为各国竞相发展的重点。党的十八大提出了"四化同步发展"的伟大构想,信息技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
新形势下,如何破解蔬菜产业发展困局,探究高质量发展新模式,成为促进现代农业高质量发展、推动乡村振兴的关键。本文以海南省蔬菜产业发展为例,提出现代农业高质量发展新特征
鉴于较多农村基层学校美术教师发展与提升存在一定的困难,建立基于项目学习共同体,通过系列化课题研究、专业化组团研训、主题化展示交流等形式,有效促进市、镇、村三级跨校
随着计算机技术的进步和人们对系统需求进一步提高,学校对于学生信息管理也相应提升.学校对于学生信息管理主要侧重于数据的更新快捷、准确、占用较少的人力资源,而达到的最
<正>~~
期刊
本文通过分析相关网络信息安全的影响因素,同时深入探究在大数据背景之下做好计算机网络信息安全防范时如何合理应用防火墙以及安全监测系统,同时根据刚才说的大数据内涵特征