【摘 要】
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如何有成效的练琴?这是学习钢琴的人们很关注的一个重人问题。我们知道,练琴方式如同没有一成不变的上课内容次序一样,不是千篇一律的。练琴是一种富有艺术性的实践,总是要根
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如何有成效的练琴?这是学习钢琴的人们很关注的一个重人问题。我们知道,练琴方式如同没有一成不变的上课内容次序一样,不是千篇一律的。练琴是一种富有艺术性的实践,总是要根据学生具体情况来安排的,对任何学生都适用的都有成效的练琴方法是不存在的,这就意味着要求我们善于动脑筋来练琴,不仅用手练习而且更重要的是用脑练习。 首先我们要想一下老师留的功课都有多少首乐曲,多少首练习曲和练习,其中哪些是没弹过的新乐曲?哪些是接近于完成但尚需巩固或深入钻研的乐曲?哪些是已练过一定时间还要继续练习的乐曲?哪些是重点乐曲?哪些是非重
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【摘 要】中学是教育发展的重要阶段，也是学生世界观、人生观与价值观形成与发展的重要时期。因此，在教育发展的新形势之下，中学生的管理工作得到了中学领导人员的高度重视。班主任是学校学生管理的基层人员，他们的管理方法对于中学班级以及学生个人的发展都有着直接的影响。班主任是学校与学生之间的桥梁，更是学校与家长之间的桥梁。作为重要的班级管理者与引导人，中学班主任管理工作的艺术性不可缺少。因此，本文以中学班主
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【摘 要】现行宪法颁布以来，受教育权一直是理论研究的热点，受教育权的行使涉及到受教育权的概念、本质、法律关系等一系列问题，总结其理论发展脉络和存在的问题，有利于辨析澄清观点和完善制度规则，有利于受教育权纠纷的解决。 【 关键词 】受教育权 法律关系 权利救济 现行宪法颁布以来，受教育权一直是理论界研究的热点，学者们以科学、实用的态度开展了受教育权的探讨，从不同角度阐述受教育权的概念、本质、法律