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活动化范式在职业教育背景下涵盖有外显和内隐活动，在中职语文课堂教学中，侧重学生的外显活动。学生的操作活动、言语交流活动和感知活动，通过团体、小组、个别活动展开，在语文课堂教学中教师为学生创设动手、动口、动脑的机会，形成一种全员参与、全程参与、主动参与的局面，促进内外活动的及时转化。“阅读--讨论--践行--讲评”这种活动化范式的应用，为中职师生提供了具有指导性和实用性的活动化基本模式。