【摘 要】
:
为分析南盘江流域2010—2019年水资源空间均衡状况,基于南盘江流域的社会经济指标、水资源禀赋及开发利用数据,运用水资源负载指数、水土资源匹配系数、水资源效益指数及其基尼系数,分析了流域水资源利用状况和流域水资源空间均衡状况;建立社会经济-水资源开发利用-水资源禀赋的三角系统模型,描述了流域水资源空间均衡的稳定性及可持续性。分析结果表明:南盘江流域的水资源负载等级较高且空间分布不均,流域的水土资
论文部分内容阅读
为分析南盘江流域2010—2019年水资源空间均衡状况,基于南盘江流域的社会经济指标、水资源禀赋及开发利用数据,运用水资源负载指数、水土资源匹配系数、水资源效益指数及其基尼系数,分析了流域水资源利用状况和流域水资源空间均衡状况;建立社会经济-水资源开发利用-水资源禀赋的三角系统模型,描述了流域水资源空间均衡的稳定性及可持续性。分析结果表明:南盘江流域的水资源负载等级较高且空间分布不均,流域的水土资源匹配水平低且空间均衡性不高,用水效益虽有逐年升高趋势但整体水平依然不高。三角系统模型分析结果表明:南盘江流域整体上的水资源系统稳定性较好,但从流域套8个地级市区域来看,有一半地市水资源系统不能构成三角形系统,部分地区水资源系统空间失衡。
其他文献
目的:旨在比较鼻空肠管和鼻胃管两种肠内营养管饲方式对高血压脑出血患者术后营养情况、神经功能、不良反应和经济负担的影响,为提高患者肠内营养耐受能力和科学选择肠内营养管饲方案提供临床依据。方法:回顾性分析承德市中心医院神经外科2019年1月-2021年12月收治的83例高血压脑出血手术患者的临床资料,按照患者行肠内营养的方式分为鼻空肠管肠内营养组(空肠组,n=42)和鼻胃管肠内营养组(胃肠组,n=41
深度学习是一种具有较强实用性和深度性特点的教学方法.高中物理教师开展深度学习教学活动能够有效培养学生的学科核心素养,使学生对物理知识进行更深层次的自主性探索与研究,对其产生科学的批判与质疑,从而真正理解物理知识的本质内涵,提高学生的多维思维能力、实践操作能力和知识应用能力.本文从深度学习视角出发,阐述高中物理教师通过设计梯度问题、开展实验活动、引发质疑反思、科学串联知识等教学活动,引发学生对物理知
混合所有制是职业教育实现产教融合、校企合作的重要路径,是新时代职业教育发展的第三条道路,深化混合所有制改革有利于促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,有利于进一步深化产教融合、全面提高职业教育育人质量。本文对职业学校混合所有制改革的政策演进及当前青岛改革实践的路径、经验与成效做了重点分析,以期为推进职业学校混合所有制办学实践提供有益参考。
阐述用户体验中的Garrett五层模型,分别从战略层、范围层、结构层、框架层、表现层对案例App的设计要素进行分析,探讨以用户为核心,确定产品目标,内容与体验相结合,表现清晰的信息架构,良好的用户感知体验,App设计的案例开发与实践。
“双碳”政策的提出,明确了乡村振兴要走低碳发展道路。作为四川特色乡村聚落单元,川西林盘的发展面临着各式各样的问题,导致林盘发展迟滞。通过探讨“乡村绿道”和“川西林盘”(以下简称“绿林”)融合发展的道路,围绕“绿林”融合下的低碳发展模式,提出了相关建议,以推进川西林盘的低影响开发研究,并助推成都天府绿道网络的完善和发展,助力“双碳”目标的顺利完成。
观察盆腔炎患者应用中医护理方案的临床效果。方法从2019年8月-2020年8月在我院治疗盆腔炎的患者中随机择取100例作为本次研究对象,按照随机抽签法均分成两组,每组50例患者。对照组选用常规护理方案,观察组选用中医护理方案,对比两组盆腔炎患者护理后的有效率。结果经过不同护理后,观察组护理有效率为94%,对照组护理有效率为74%,两组盆腔炎患者的护理效果差异存在统计学意义,(P<0.05)。结论将
建构游戏是幼儿园游戏中的一种重要类型,是以结构材料为载体,以动手操作为方式,以构造形象为目的的一种游戏活动。建构游戏不仅能够培育幼儿的游戏精神,还能够培育幼儿的合作精神,实现两者的完美融合。
本试验旨在探讨不同添加水平的维生素D对3-5月龄獭兔毛囊发育及脂肪代谢的影响。试验采用单因素试验设计,选取生长状态良好、体重相近的90日龄獭兔200只,按照性别与体重随机分为A-E共5个处理组,每组40个重复,每个重复1只獭兔。饲粮VD添加量依次为0、700、1400、2100和2800 IU/kg。预试期3天,正试期32天.试验结果如下:(1)初始体重无显著差异时(P>0.05),饲粮VD添加水
浅析处方点评在合理用药中的作用。抽取1 500张医院2018年1月—12月门诊所开具的处方,分作2组,每组750张。将2018年1—6月未实施处方点评制度时开具的处方设为A组;将2018年7月—12月实施处方点评制度后开具的处方设为B组;对比两组的合格率与不合理用药发生率;并对AB两组患者用药相关情况进行比较,包括用药时间、用药种类以及药物治疗费用。B组合格率高于A组;B组处方不良事件发生率低于A