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新课改对小学教学提出更高要求。教师开展小学数学教学活动不仅需要重视学生的知识与技能发展，同时需要关注学生的学习过程、学习方法、学习中体现的情感和态度变化，促进数学学科教学的综合性教育目标实现。开放式教学活动给予学生更多的自主空间，课堂教学环节实现师生身份和角色的转化，在体验式学习过程中提高学生的解决问题能力。文章针对新课改环境下实施小学数学开放式教学的相关问题进行探讨，分析开放式教学方法的实施原则、实施开放式教学的有效策略，以促进小学数学综合教学质量的提高。