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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0126-01 高中英语语法体系中，非谓语动词的理解和应用是比重最大的一个语法板块，也是一个讲解难度相对较大的一个语法部分。其中的分词形式用作状语又是其一大重难点。同学们在解决这一方面问题时，往往有无从下手之感，造成较多的失分。
我在这一语法板块的教学实践中，总结归纳了如下教学方法，希望对同学们有所帮助。
首先，对于一个缺少状语的句子，要确定是否选择非谓语动词的形式作这个状语。
如 ____ by all the teachers, Tom began to become proud.
A. Loving B. To be loved
C. Loved D. Because he loved
正确选项C。选项D是状语从句形式，但由于从句中缺少构成被动语态的was，所以不能入选。就只能选择非谓语动词的形式了。 其次，在已然确定使用非谓语动词形式作状语的前提下，进一步确定是使用不定式形式还是使用分词形式作状语！
通常情况下，不定式形式做状语时只能充当目的状语、（意料之外的）结果状语和一部分原因状语。其余情况，大多就使用分词形式作状语了。
如____ by all the teachers, Tom began to become proud.
A. Loving B. To be loved
C. Loved D. Because he loved
上题中，非谓语动词有不定式和分词两种形式，但并不符合上文所述的不定式的使用情况，所以只能选择分词形式。
再次，在确定使用分词形式做状语的情况下，要对分词具体形式（即分词不同的时态和语态形式）进行选择。
第一步，“看主被动关系”（句子主语和分词动作的主被动关系）。
这一步可以确定使用现在分词 doing还是过去分词done的形式。
①____ it very much, Tom learns English very hard.
②____ by all the teachers, Tom began to study harder and harder.
A. Loving B. To be loved
C. Loved D. Because he loved
在可以确定选择非谓语的分词形式作状语的前提下，至于选择何种分词形式，首先，我们要分析这个分词动作和句子主语的主被动关系。①题中分词动作和句子主语呈现主动关系，所以答案选择A;而②题中分词动作和句子主语呈现被动关系，所以答案选择C。
第二步，“看时间先后”（非谓语动词动作与谓语动词动作的发生的先后）。
如果非谓语动词的动作发生在谓语动词动作之前，则需使用现在分词完成式having done 或 其完成被动式having been done形式。
③____ with him, I know Tom very well.
④____ here for many years, I know everything about our city.
A. working B. worked
C. having worked D. have worked
⑤____ many times by his teacher, Tom decided not to make any mistake.
A. punished B. having punished
C. having been punishedD. has been punished
看来，只是分析句子主语和分词动作的主被动关系还不足以完全准确的得到正确答案，还需要分析一个时间先后的问题，即分析分词动作与谓语动词动作是否发生有明显的先后，如果分词动作明显发生在谓语动词动作之前，则需要采用having done（如题④ 主动关系，正确选项C）或having been done （如题⑤ 被动关系，正确选项C）形式。如无这种所谓的先后关系，就仍然是doing或done的形式（如题③ 主动关系，正确选项A）。
第三步，（部分题中）“看肯定否定”（根据句意，看分词是否需用否定形式）。
如果需用否定形式，则需在分词形式前面加一否定副词not。
⑥____ by anyone, Tom failed again.
⑦____ others so far, Tom was alone when in trouble last week.
A. not helping B.not helped
C. not having helped D. having not helped
根据句意，这个分词动作有时需要用否定形式，如⑥题（被动关系 无时间先后，正确选项B）和⑦题（被动关系，有时间先后，正确选项C）。但要注意否定副词not 的位置，它应该在所有非谓语动词时态和语态基本形式的前面。
此外，以上所举各例，均在句子中充当原因状语，当然分词形式在句子中也可以充当其他多种状语，且也可通过以上所示用“三步法”对其具体形式做以确认和选择。如：
Given more time, I can finish more.（条件状语）
A storm hit our city, causing a lot of deaths.（结果状语）
The storm left our city, having a lot of daths. （结果状语）
Not having been praised before, he is still studying hard now.（让步状语）
经过以上几个大小步骤的对比和选择之后，相信一道缺少状语的单选题，很多同学便会迎刃而解了。
我在这一语法板块的教学实践中，总结归纳了如下教学方法，希望对同学们有所帮助。
首先，对于一个缺少状语的句子，要确定是否选择非谓语动词的形式作这个状语。
如 ____ by all the teachers, Tom began to become proud.
A. Loving B. To be loved
C. Loved D. Because he loved
正确选项C。选项D是状语从句形式，但由于从句中缺少构成被动语态的was，所以不能入选。就只能选择非谓语动词的形式了。 其次，在已然确定使用非谓语动词形式作状语的前提下，进一步确定是使用不定式形式还是使用分词形式作状语！
通常情况下，不定式形式做状语时只能充当目的状语、（意料之外的）结果状语和一部分原因状语。其余情况，大多就使用分词形式作状语了。
如____ by all the teachers, Tom began to become proud.
A. Loving B. To be loved
C. Loved D. Because he loved
上题中，非谓语动词有不定式和分词两种形式，但并不符合上文所述的不定式的使用情况，所以只能选择分词形式。
再次，在确定使用分词形式做状语的情况下，要对分词具体形式（即分词不同的时态和语态形式）进行选择。
第一步，“看主被动关系”（句子主语和分词动作的主被动关系）。
这一步可以确定使用现在分词 doing还是过去分词done的形式。
①____ it very much, Tom learns English very hard.
②____ by all the teachers, Tom began to study harder and harder.
A. Loving B. To be loved
C. Loved D. Because he loved
在可以确定选择非谓语的分词形式作状语的前提下，至于选择何种分词形式，首先，我们要分析这个分词动作和句子主语的主被动关系。①题中分词动作和句子主语呈现主动关系，所以答案选择A;而②题中分词动作和句子主语呈现被动关系，所以答案选择C。
第二步，“看时间先后”（非谓语动词动作与谓语动词动作的发生的先后）。
如果非谓语动词的动作发生在谓语动词动作之前，则需使用现在分词完成式having done 或 其完成被动式having been done形式。
③____ with him, I know Tom very well.
④____ here for many years, I know everything about our city.
A. working B. worked
C. having worked D. have worked
⑤____ many times by his teacher, Tom decided not to make any mistake.
A. punished B. having punished
C. having been punishedD. has been punished
看来，只是分析句子主语和分词动作的主被动关系还不足以完全准确的得到正确答案，还需要分析一个时间先后的问题，即分析分词动作与谓语动词动作是否发生有明显的先后，如果分词动作明显发生在谓语动词动作之前，则需要采用having done（如题④ 主动关系，正确选项C）或having been done （如题⑤ 被动关系，正确选项C）形式。如无这种所谓的先后关系，就仍然是doing或done的形式（如题③ 主动关系，正确选项A）。
第三步，（部分题中）“看肯定否定”（根据句意，看分词是否需用否定形式）。
如果需用否定形式，则需在分词形式前面加一否定副词not。
⑥____ by anyone, Tom failed again.
⑦____ others so far, Tom was alone when in trouble last week.
A. not helping B.not helped
C. not having helped D. having not helped
根据句意，这个分词动作有时需要用否定形式，如⑥题（被动关系 无时间先后，正确选项B）和⑦题（被动关系，有时间先后，正确选项C）。但要注意否定副词not 的位置，它应该在所有非谓语动词时态和语态基本形式的前面。
此外，以上所举各例，均在句子中充当原因状语，当然分词形式在句子中也可以充当其他多种状语，且也可通过以上所示用“三步法”对其具体形式做以确认和选择。如：
Given more time, I can finish more.（条件状语）
A storm hit our city, causing a lot of deaths.（结果状语）
The storm left our city, having a lot of daths. （结果状语）
Not having been praised before, he is still studying hard now.（让步状语）
经过以上几个大小步骤的对比和选择之后，相信一道缺少状语的单选题，很多同学便会迎刃而解了。