【摘 要】
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作者从教材编写者的视角,以重庆大学出版社《小学信息技术》五(上)“算算知多少”为例,就小学信息技术Excel单元模块教材编写意图、内容体系、目标达成及典型课例进行阐释与
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作者从教材编写者的视角,以重庆大学出版社《小学信息技术》五(上)“算算知多少”为例,就小学信息技术Excel单元模块教材编写意图、内容体系、目标达成及典型课例进行阐释与交流,以期帮助广大小学信息技术教师更好地理解教材,共同进步。
The author from the perspective of textbook writers, Chongqing University Press “primary school information technology” five (on) “calculate the number of knowledge ” as an example, the elementary information technology Excel module module writing intent, content system, goal and Typical examples to explain and exchange, with a view to helping the primary information technology teachers to better understand the teaching materials, and common progress.
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