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近年来,STEAM教育受到我国教育专家和一线教师的广泛关注。STEAM教学方法主要有基于问题和基于项目的两种教学方法。文章以高中物理电动机模型为例,采取问题引导和项目设计制作相结合的教学方法,让学生设计开发工程项目,以案例方式呈现STEAM理念在物理教育中的应用,并探索STEAM教育培养方式。
STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索——以“电动机模型”为例
【摘 要】
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近年来,STEAM教育受到我国教育专家和一线教师的广泛关注。STEAM教学方法主要有基于问题和基于项目的两种教学方法。文章以高中物理电动机模型为例,采取问题引导和项目设计制
【机 构】
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宁夏大学物理与电子电气工程学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”(71663042)
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