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新课标（草案）明确提出了四大核心素养：语言的建构与运用,思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解与传承。对于写作而言,其本质是思维训练,我们尤其需落实思维能力这一要素。那么,具体到一堂作文课,如何将新课标的这一理念落到实处？这方面,孙元菁老师的＂让说理走向佳境＂给我们作了一个示范。下面我们以这节课为例,