小学英语词汇趣味教学方法浅谈

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小学生活泼好动,经常在课堂上坐不住,想找点这个玩玩,找点那个看看。在英语课堂上,想留住学生,教师要结合学生心理特点,适当为课堂增添一些趣味性,吸引小学生的注意,激发学生英语学习兴趣。在进行词汇教学时,教师可以通过多种手段和方式,在教学过程中融入乐趣,让小学生在快乐中学习。一、游戏与英语有机结合,在做中学教师可以在课堂上进行一些与英语单词有关的词汇游戏,让学生通过玩游戏,加深对单词的记忆,提高理解和运用单词的 Primary school students lively and often sit still in the classroom, looking for something to play, find some that look. In the English classroom, want to retain students, teachers should combine the psychological characteristics of students, appropriate for the classroom to add some fun, to attract primary students’ attention and stimulate students interest in English learning. During the teaching of vocabulary, teachers can use various means and methods to integrate fun into the teaching process and enable pupils to learn in happiness. First, the game with the English organic combination of doing secondary school teachers in the classroom can carry out some English words related vocabulary games, so that students can play games, deepen the memory of words to improve understanding and use of words
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[摘 要]就目标管理理论而言,由于我国社会的制约、理论自身的局限性和实践中的应用不当导致在中小学校行政工作中出现目标确立自主性不足且难以量化、层级关系紧张和关注重心发生偏移等问题,建议在合理授权分工、提高学校管理者能力、建立通畅的信息渠道的基础上统筹兼顾,对目标体系进行优化。  [关键词]校本目标管理;学校行政工作;目标体系优化  校本目标管理是指学校的管理工作根据学校本身的特点和需要,对学校的各