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文章对当前一些中职校课改模式借鉴学习中“管理主张”缺失的误区进行分析，提出用哲学观点辩证去处理管理中“教学主张”有关教育观、教学观、评师观、评生观的对策。
“教学主张”：中职校课改管理的缺失与对策
【摘 要】
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文章对当前一些中职校课改模式借鉴学习中“管理主张”缺失的误区进行分析，提出用哲学观点辩证去处理管理中“教学主张”有关教育观、教学观、评师观、评生观的对策。
【机 构】
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灌南中等专业学校
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2012年4期
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