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一、脉络要"准".这是教案设计的"出发点".它是指教师要对学生的心理状态、新旧知识的状态及思维状态有所了解,由于学生的上述三个状态各有不同,这就要求教师针对其不同采用较为适当的方法进行合理教育.
教室设计六要点
【摘 要】
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一、脉络要"准".这是教案设计的"出发点".它是指教师要对学生的心理状态、新旧知识的状态及思维状态有所了解,由于学生的上述三个状态各有不同,这就要求教师针对其不同采用较
【机 构】
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山东滕州华美中学,山东滕州第16中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2003年04M期
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