【摘 要】
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<正>上海市闸北区第三中心小学在新课程背景下提出了"阳光课堂"理念,并在此基础上充分利用积极心理学对学生学习品质优化的作用,从而为培养学生学习习惯、激发学生学习积极性
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<正>上海市闸北区第三中心小学在新课程背景下提出了"阳光课堂"理念,并在此基础上充分利用积极心理学对学生学习品质优化的作用,从而为培养学生学习习惯、激发学生学习积极性等提供了助力。现将该校基于积极心理学的小学生学习品质优化的研究呈现如下,以飨读者。我校十多年来围绕着创建阳光学校的办学理念,将"阳光课堂"的打造作为阳光教育理念得到真正践行的主要抓手。我校坚持以教育科研引领,督促教师
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