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“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”通过教师的引导，激发学生的兴趣，让学生主动地参与整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习，形成教与学的良性循环，从而更好地达到提高地理教学的目的。
浅谈地理课兴趣的激发
【摘 要】
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“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”通过教师的引导，激发学生的兴趣，让学生主动地参与整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习，形成教与学的良性循环，从
【机 构】
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山东临沂实验中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年2期
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