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<正>新的《课程标准》"阅读与鉴赏"的第四条指出:"能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本,根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法,提高阅读效率。"这是新的课程标准在吸取现代思维科学研究的基础上,将阅读文本分为论
文本类型与阅读方法的选择
【摘 要】
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<正>新的《课程标准》"阅读与鉴赏"的第四条指出:"能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本,根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读
【机 构】
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安徽太和一中 教师
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2007年08期
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