【摘 要】
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随着新课改的推进,我国教学理念也发生了很大的变化.传统式教学结构已经逐无法适应现阶段教学要求,逐渐转变成为以学生为主的课程结构,更注重引导学生自主探究学习,激发学生
【机 构】
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吉林省长春市农安县实验中学,吉林 农安,130200
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随着新课改的推进,我国教学理念也发生了很大的变化.传统式教学结构已经逐无法适应现阶段教学要求,逐渐转变成为以学生为主的课程结构,更注重引导学生自主探究学习,激发学生学习的兴趣与能动性.在此背景下,高中语文散文阅读教学也摆脱了传统填鸭式教学.高中语文散文阅读教学主要是为了培养学生的审美意识与能力,但是就国内语文散文阅读教学现状而言,高中语文散文阅读教学并没有实现审美能力提升的目标.为了达到高中语文散文阅读教学审美能力提升,语文教师需要多方探究突破高中语文散文阅读教的学审美困境,以此提升课程教学效率与学生的审美能力.
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