【摘 要】
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“教学重心前置模式”的实施最终是要实现“道德课堂”的目标,为学生终身学习、终身发展、终身幸福奠定坚实的基础,在学生的身心健康的前提下,获得升学率的大丰收。而所有这
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“教学重心前置模式”的实施最终是要实现“道德课堂”的目标,为学生终身学习、终身发展、终身幸福奠定坚实的基础,在学生的身心健康的前提下,获得升学率的大丰收。而所有这一切都有一个基本落脚点,即“导学案”的设计和使用。
Ultimately, the implementation of “teaching center of gravity” is to achieve the goal of “moral classroom”, laying a solid foundation for students ’lifelong learning, lifelong development and lifelong happiness, and furthering their studies under the premise of students’ physical and mental health Rate of bumper harvest. And all of this has a basic foothold, that is, the “guide case” design and use.
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廖品东教授是成都中医药大学针灸推拿学院教授,硕士生导师,中国针灸学会推拿专业委员会委员,四川省针灸推拿学会推拿专业委员会副理事长.廖品东教授从医三十年,且中西医结合,