灵活建构教材内容 助力学生语法学习——以译林新版五上Unit 8 At Christmas (grammar time)的教学为例

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:why7981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>自从译林新版《英语》教材增加了grammar time板块,语法便成了新教材不可或缺的部分,对于英语教师而言,小学英语语法必须要教,而且要讲究教的方法。然而,目前的小学英语语法教学仍然倾向于语法规则的讲解和机械操练,教学中,存在忽视学生体验、感悟、归纳和总结,忽略学生语言实践的现象。本
其他文献
随着高等教育形势的不断发展变化,数字多媒体技术越来越多地被应用到教学中来,高校教师采用多媒体课件进行教学越来越多。由此可见,制作好多媒体课件也就成为教师必须掌握的
本文主要对国有企业面临的新形势进行了介绍分析,对国有企业目前的财务管理存在的问题进行了阐述,进而对解决这些问题作了一些探讨。
【摘要】数学史不仅是历史的知识,也是思考问题的厚实背景。对照历史,数学教育要吸引学生思考,并让学生充分享受思维的高峰体验。“先学后教、以学论教”不能把对新知的探索变成对新知的验证,要根据教学内容的不同情况合理使用,给予学生数学发现、数学创新的机会。  【关键词】数学史;数学思考;高峰体验;先学后教;创新  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009(2015)