目的:探讨社会认知交互训练对双相情感障碍患者社会功能影响。方法:对60例双相情感障碍患者进行药物治疗,并对其中30名进行社会认知交互训练等心理康复干预措施。分别用汉密尔顿抑郁量表17版本(HAMD-17)、杨氏躁狂评定量表(YMRS)、简易应对方式量表(SCSQ)和认知功能检测简版(FAST)对患者精神状态情况、应对能力、认知受损表现进行评定和比较。结果:在为期12周社会认知交互训练治疗后,实验组在HAMD-17评分明显低于对照组(t=-4.876,P<0.01),在YMRS评分上低于对照组(t=-9.586,P<0.01);在积极应对得分上高于对照组(t=3.329,P<0.01),而在消极应对上低于对照组(t=-2.390,P<0.05)。在FAST各项因子和总分上,实验组得分明显低于对照组(t=-2.288～-7.759;P<0.05)。结论:社会认知交互训练能够很好促进患者管理自己情绪,改善社会功能,显著降低复发率、提高服药依从性,回归社会。