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“双高计划”为高职院校高质量发展创造了良好的制度环境,也为提升高职教育教学质量奠定了治理基础。紧扣“双高计划”背景下贵州高职旅游管理专业教学质量治理的核心问题,深入分析产教融合、教学要素、治理机制、信息化教学等方面的困境,提出贵州高职旅游管理专业教学质量治理必须打通教育链、产业链、人才链、创新链内在壁垒,形成供需对接、互通衔接的职教治理策略。