西京、高丽西京和大同——《元史》辨误一则

来源 :苏州科技学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lclanki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高丽国王皏尝言,"高丽民居大同者皆籍之,臣愿还高丽为民." 此处"大同"疑误.原因可能是:明初史臣首先混淆了两个西京,把高丽西京误认为是元西京,又因为这则史料出现的前两年,元已把西京改作大同,遂把他们误会的高丽"西京"也改作了"大同".
其他文献
【摘 要】从基因编辑婴儿事件折射出的一位科研工作者的科学态度与责任意识的薄弱,对人类社会带来的不可预测的危害,进一步显示了我们教育工作者的重任所在,提高了我们对发展学生核心素养的认识,激发了在教学中探寻培养学生科学态度与责任方法的热情。  【关键词】事件;科学态度;责任;方法  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A   【文章编号】2095-3089(2019)18-0060-01 
《聊斋志异·香玉》的故事属于纯美一类,其完美性主要体现在环境的雅洁,人物的纯真和故事的淳美三方面,它的悲剧结局显示了某种深刻社会人生的哲理,即:现实社会人生总是充满诸
【摘 要】在普通小学教育体系中,语文学科是基础,是学习其他学科的基石,在特殊教育学校中也不例外。特别对于这群培智学生来说,他们的生活与现实社会的生活是完全不一样的。他们的生活是被家长与老师所全权包办的,能力有限的他们在家中无所事事,不会做家务;交往能力弱的他们极有限地参与社会活动,需要家长和老师手把手地辅助。   【关键词】特殊教育;语文学科;人际交往  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】
【正】苏政办发[2008]127号2008年12月11日省各委、办、厅、局,省各直属单位:为深入贯彻诚信江苏建设工作会议精神,落实《省政府办公厅关于印发江苏省社会信用体系建设三年行
为了满足结构移植的产品变异设计要求,研究了零件可变异模型与再生技术。将零件及零件基结构的功能、几何和语义等信息进行融合,定义了零件可变异模型结构。通过零件基结构的
该文首先提出一种基于信号周期平稳特性的OFDM系统时延和频偏的盲估计算法,然后分析算法,获得一种可以估计非整数倍样点周期的时延和扩大频偏估计范围,实现整个OFDM系统带宽范围
很多年来,高中政治教学都走入了一个误区,将分数成绩作为学生是否学的好的标准,完全是重视智力教育,忽略立德树人的教育理念。智德对教育来说从来不是非此即彼的选项,智育与
为了更好地挖掘产品中所包含的原设计者的设计意图并进行创新再设计,提出了一种概念设计中功能驱动的消化吸收再创新的方法。将分析要求根据分析粒度映射到模型,建立系统的功率
关于《圣经》中的《雅歌》究竟应该界定为哪种诗歌体式,文学史上向来见仁见智,莫衷一是,“恋歌集”,“牧歌”,“戏剧”是较有代表性的三种说法,然而,从诗作者的精神状态,象征手法的运
为继承与重用大型水轮机产品设计知识,通过基元对设计知识进行了描述,研究了产品方案设计知识重用可拓策略,运用基元的可拓性实现了设计知识的拓展,形成了产品方案设计知识的可拓