论文部分内容阅读
新时代，我国教育已经进入了高质量发展阶段。慕课作为落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的一个抓手，在一定程度上优化了我国教育资源的配置，缩小了城乡之间教育差距，促进了我国教育质量的提升。然而，依靠慕课所带来的教育公平却是非常有限的。本文在肯定慕课对教育公平的促进作用的基础上分析其对教育公平促进作用的有限性，并从加大资金和技术支持，重塑起点公平、线上与线下结合，塑造过程公平、完善考核体系、推进结果公平三个方面来提出对策，从而切实发挥慕课对我国教育公平的促进作用。