【摘要】做错题是学生在数学学习中普遍存在的现象,其价值值得教师关注和思考。教师可通过关注简单思维的“角落”,走到一般思维的“背面”,发现常态思维的“变式”,巧妙利用数学学习中的简单错误培养学生的“高级思维”。 【关键词】简单错误;“高级思维”;关注角落;走到背面;发现变式 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2017)81-0029-03 【作者簡介
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