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基于课堂教学诊断视角,对高职高专护理综合实训进行设计与实践,丰富课堂诊断主体,深化校企合作,不断对护理综合实训教学方法、教学手段、人才培养模式、课程评价体系、师资队伍建设进行探索,使人才培养更加贴近岗位职业能力需求。
基于课堂教学诊断的职业能力导向实践教学改革
【摘 要】
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基于课堂教学诊断视角,对高职高专护理综合实训进行设计与实践,丰富课堂诊断主体,深化校企合作,不断对护理综合实训教学方法、教学手段、人才培养模式、课程评价体系、师资队
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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2014年湖南中医药高等专科学校重点教改项目“以职业能力为导向的高职高专护理综合实训设计与实践”(201403);2016年株洲市教育科学“十三五”规划课题“基于移动学习的护士核心能力教学模式研究”(ZJGH16057)研究成果
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