【摘 要】
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《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人,数学学习活动是生动活泼的、主动的、富有个性的过程.数学是一门基础学科,离不开抽象的符号、运算与推理.小学生的思维形式以形象
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《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人,数学学习活动是生动活泼的、主动的、富有个性的过程.数学是一门基础学科,离不开抽象的符号、运算与推理.小学生的思维形式以形象思维为主,注意力容易分散.这就需要教师匠心独运,创建乐学的环境,让数学的学习一直伴随着师生间的情感交流、认知冲突与思维的碰撞,让学生积极地探索、主动地构建,在快乐中品尝数学的滋味,爱上我们的数学课堂.
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