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教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定者和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突的基础上促进教育政策和实践间的融合。
政策和实践的困境(上)
【摘 要】
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教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定者和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策
【机 构】
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美国密歇根大学教育学院; 美国密歇根大学教育政策学院; 美国密歇根大学政治学系;
【出 处】
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华东师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年03期
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