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随着新课程的改革，教育教学水平的提高，要求高中生物教师在课堂教学中要重视学生的生物核心素养和生命观念的培养。学n生在高中阶段的心智仍然不成熟，很多同学在学习时仍靠死记硬背，学习效率低下。研究发现，培养学生生命观念的基础是让学生理解和构n建生物学大概念，这能培养学生的学科核心素养，让学生尊重生命，从而提高学习效率和树立正确的人生观。因此，本研究探析了在生物学n大概念教学的基础上，培养学生生命观念的应用。