【摘 要】
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为了帮助学生克服情感障碍,本文以农村初中生的英语口语学习为主要研究对象,对焦虑、自卑等各种消极的情感因素进行探究,对解决情感障碍的措施等进行探讨。
In order to hel
【机 构】
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江西省赣州市南康区三江乡伍岭初中,
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为了帮助学生克服情感障碍,本文以农村初中生的英语口语学习为主要研究对象,对焦虑、自卑等各种消极的情感因素进行探究,对解决情感障碍的措施等进行探讨。
In order to help students to overcome the affective disorder, this article takes the rural students’ oral English as the main research object, explores various negative emotional factors such as anxiety and inferiority, and discusses the measures to resolve the affective disorder.
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