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冰山理论认为,行为不是问题,它只是整座冰山中漂浮在水面上的一部分。本文通过分析师生冲突中双方的内在冰山结构,揭示出人外在行为的内里蕴藏着大量的层次的原因。冰山理论可以帮助老师觉察自己或他人的内在信念,学会运用冰山理论作为对话的框架,从而有效应对师生的冲突,解决师生之间的"执拗"。
执拗的背后——运用冰山理论解决师生冲突的案例分析
【摘 要】
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冰山理论认为,行为不是问题,它只是整座冰山中漂浮在水面上的一部分。本文通过分析师生冲突中双方的内在冰山结构,揭示出人外在行为的内里蕴藏着大量的层次的原因。冰山理论
【机 构】
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广州市白云区颜乐天纪念中学
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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广东省“十二五”规划课题“教练式语言模式在班主任工作中的应用研究”(项目编号:2011TJK191)研究成果
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