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<正>在"2012年福建省中小学教师优质课程资源征集评选"活动中,笔者的教学设计《三角函数的诱导公式》受到了专家的较高评价.初看这节课的内容,似乎只是要求学生对诱导公式的一个记忆.但正是基于学生对公式记忆的困难,才促使笔者对本文作了这样的设计.这节课基
归纳分类 有效整合——《三角函数的诱导公式》教学设计及反思
【摘 要】
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<正>在"2012年福建省中小学教师优质课程资源征集评选"活动中,笔者的教学设计《三角函数的诱导公式》受到了专家的较高评价.初看这节课的内容,似乎只是要求学生对诱导公式的
【机 构】
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福建省石狮市永宁中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2014年05期
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