【摘 要】
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随着网络信息技术的飞速发展,网络化、数字化教学资源的不断丰富,知识的获取途径也发生了转变.为了实现线上资源和线下讲授的科学整合、重构与创新,混合式教学模式为SPOC的实
【机 构】
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武汉学院外国语学院,湖北 武汉 430212
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随着网络信息技术的飞速发展,网络化、数字化教学资源的不断丰富,知识的获取途径也发生了转变.为了实现线上资源和线下讲授的科学整合、重构与创新,混合式教学模式为SPOC的实践与发展提供了新的契机.本文以认知分层理论为依据,对“SPOC线上教学+课堂线下教学”模式进行了分析,结合两者特点,设计不同阶段教学活动,探索大学英语教学新模式.
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