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<正>横亘在课程改革路上有一个障碍或者说现实:当前教师无法摆脱教科书的束缚。教科书是教材的组成部分,是教师用来教学、学生用来学习的一种媒介,可以说,教科书在很大程度上只是学生学习的参考书。但是
对历史教科书“学材”编写问题的思考
【摘 要】
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<正>横亘在课程改革路上有一个障碍或者说现实:当前教师无法摆脱教科书的束缚。教科书是教材的组成部分,是教师用来教学、学生用来学习的一种媒介,可以说,教科书在很大程度上
【机 构】
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浙江温州大学人文学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2008年10期
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