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本文对藏区汉语文教育进行探索、研究,将日常教学实践中的经验同前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论结合,解决藏区学生在高中阶段汉语文学科中教育、学习与发展间的关系,强调引导性教学积极作用的同时根据学生能力进行有针对性的教育,为今后的教学提出建设性建议,进而促进学生汉语文能力的提升。
“最近发展区”理论视域下对藏区高中汉语文教育的启示
【摘 要】
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本文对藏区汉语文教育进行探索、研究,将日常教学实践中的经验同前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论结合,解决藏区学生在高中阶段汉语文学科中教育、学习与发展间的
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2019年6期
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