【摘 要】
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一尝试提问,找准思维起点rn(师板书“?”)rn师:这个标点符号,同学们一定不陌生,它的名字是——rn生:问号.rn师:表示提问的句子,末尾就得打上问号.这节课我们的学习内容就和问
【机 构】
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重庆市南川区隆化第七小学校重庆市教育科学研究院;
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一尝试提问,找准思维起点rn(师板书“?”)rn师:这个标点符号,同学们一定不陌生,它的名字是——rn生:问号.rn师:表示提问的句子,末尾就得打上问号.这节课我们的学习内容就和问号有关,请同学们翻开语文书第82页,谁来读读要求?rn生:(读)大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧!rn师:让我们先来试一试.请同学们拿出本子,写一写你心中的问题.
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那次,有学生在作业中将“怦怦直跳”的“怦”写成了口字旁,“惊讶”的“讶”写成了竖心旁,“当当响”的“当”加上口字旁.对这样的错误,我以往也批评过,可学生依然我行我素.