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《郑州航空工业管理学院学报》征稿启事
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报
【发表日期】
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2021年1期
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一、引言 英语阅读既是掌握扩大词汇的有效途径,也是巩固已有语言知识,丰富表达技巧,提高表达质量的有效途径。但是我国学生普遍采用的主要还是被动接受、机械训练、死记硬背的学习方式。这种学习方式强调学生人客体性、受动性、依赖性而忽略了学生的主体性、能动性和独立性。如何提高学生的学习自主性促进英语阅读教学是急待解决的问题。本文从元认知策略培训的角度提出了关于培养学生阅读自主性的见解和措施。 二、英语阅
20世纪90年代以来，核心能力理论引起了管理学界的普遍关注，核心能力成为企业获得可持续竞争优势的来源。在以移动互联网、人工智能为标志的21世纪，环境呈现极具动态化的特征，很多