【摘 要】
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实现民族教育的内涵式发展,需要探索和建立新的教育评价方式和评价体系,通过评价方式的变化来引领教育的内涵式发展.新著《内地西藏班(校)教育成效研究(1985-2015)》围绕“内
【机 构】
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西藏大学教育学院,西藏拉萨 850000
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实现民族教育的内涵式发展,需要探索和建立新的教育评价方式和评价体系,通过评价方式的变化来引领教育的内涵式发展.新著《内地西藏班(校)教育成效研究(1985-2015)》围绕“内地西藏班的教育成效”对民族教育内涵式发展评价进行了一次有益的探索.该书提出的评价体系,注重“一般与特殊、人文与科学、现实与超越”的结合,充分体现了现代教育评价理念.同时,该书的学术价值体现为:系统地呈现了内地西藏班教育的发展成效,实现了我国民族教育评价方式的新突破,为我国民族教育内涵式发展提供导向和依据.
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