【摘 要】
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年复一年的“高考热”及“高考经济”,凸显了社会公众对高等教育的普遍重视。通过构建一个简单的基于时间价格的高等教育影响居民社会交往的理论模型,进一步采用中国综合社会
【机 构】
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西南大学政治与公共管理学院,西南大学西南民族教育与心理研究中心
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(14JD048),重庆社会科学规划项目(2017DYY27),重庆市高等教育改革项目(163030)
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年复一年的“高考热”及“高考经济”,凸显了社会公众对高等教育的普遍重视。通过构建一个简单的基于时间价格的高等教育影响居民社会交往的理论模型,进一步采用中国综合社会调查2013(CGSS2013)数据,实证考查高等教育对居民社会交往的影响效应。研究发现,接受高等教育能显著增进居民的社会交往。对于城镇和农村不同环境成长并接受高等教育的居民而言,成长在农村并接受高等教育的居民更加重视社会交往。基于“倾向值得分匹配”方法重新检验后,发现这一结论稳健。Oaxaca-Blinder分解结果显示,造成接受高等教育与未接
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