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音乐课程是基础教育的重要课程,也是学生美育的主干课程,不仅在学生音乐学习中发挥着至关重要的作用,在地方音乐的传承中也有着很高的价值,是创新地方音乐传承机制,提高地方音乐文化影响力的有效载体。文章从此出发,探讨了小学音乐课堂教学模式与山西地方音乐传承的结合的对策,包括精选音乐资源、注重文化渗透、创新教学方式、落实师资培养等。