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作文教学只有激发学生的兴致,注重实效培养学生自主学习的意识和行为,才能为学生创设良好的作文习作情境,只有尊重学生的个体习作差异,鼓励学生选择适合自己的习作方式,学生才能真正成为学习主人.
小学习作创新浅谈
【摘 要】
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作文教学只有激发学生的兴致,注重实效培养学生自主学习的意识和行为,才能为学生创设良好的作文习作情境,只有尊重学生的个体习作差异,鼓励学生选择适合自己的习作方式,学生
【机 构】
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四川省宜宾市屏山县学苑街小学校,四川宜宾,645350
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年26期
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