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论民族地区农村教育的价值取向杨昌江，吴吉轩十一届三中全会以来，随着党的民族政策的不断深入人心，民族地区经济和文化得到发展的同时，民族地区农村教育初步形成了基础教育、职业技术教育和成人教育协调发展，农、科、教统筹的新格局。这是一个巨大的历史性进步，它标...
论民族地区农村教育的价值取向
【摘 要】
：
论民族地区农村教育的价值取向杨昌江，吴吉轩十一届三中全会以来，随着党的民族政策的不断深入人心，民族地区经济和文化得到发展的同时，民族地区农村教育初步形成了基础教育、职业
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
：
1994年04期
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