虚拟语气在主语从句中的运用

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwenhan05
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【关键词】 虚拟语气;主语从句;用法
  【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C
  【文章编号】 1004—0463(2017)21—0106—01
  虚拟语气是英语教学中三类语气之一,还有陈述语气和祈使语气。虚拟语气是借助一些特殊的谓语动词形式来表述一種客观上不存在的事实,表现的是人的主观上的一些意愿,建议,想象,想法和情感等。所谓虚拟,就是指一个虚假的事实,客观上不存在或者发生的概率很小,在使用时句子的谓语动词会发生变化,尤其是在主语从句中的虚拟语气,初学者使用时一定要注意。
  一、虚拟语气
  在英语中,语气一般分为三类,即陈述语气,祈使语气和虚拟语气,在表述一些想象中的内容,非事实或者与现实事实相反的内容时可以使用虚拟语气。虚拟语气一般是借助特殊形式的谓语动词表现出的一种不存在的客观事实,是一种动词形式,表达的是一种条件,而不是事实或者是表达与事实相反的内容或难以实现的情况等,一般用来表达讲话人的想象,愿望,怀疑,猜测,主观想法或者是某种强烈的情感等。虚拟语气的基本用法有,用虚拟语气表示与正在进行的事实相反的情况,用虚拟语气表示与已经发生的事实相反的情况,表示对将来情况的主观上的猜测或者是将来发生这类事件的概率很小的情况;虚拟语气的几种特殊的表现形式,表示“好像”的意思,需要特殊连词lest,in case 等引起的从句,运用介词短语,如but for,otherwise,in case of,but that 等表示虚拟等,一般有条件状语从句,宾语从句,同位语从句,主语从句,定语从句等应用虚拟语气来表达。
  二、虚拟语气在从句中的几种基本用法
  1.用虚拟语气表示与正在进行的事实相反的情况,一般是主句结构:主语+should或would或could或might +do;从句结构:if+主语+过去时(如果是be动词要用were)。例如,If I were you ,I would take him home .(如果我是你,我会把他带到家里。然而事实是,我不可能是你);If I studied harder ,I might pass the math test .(如果我再努力学习一点,就能通过数学测验了。事实是我并没有努力学习);If were a boy ,I could chase after the girls .(如果我是一个男孩儿,那我就可以去追求女孩儿了。事实上我不是男孩儿)。
  2.用虚拟语气表示已经发生的事实相反的情况,一般为主句结构:主语+would 或should 或could 或might +have done;从句结构:If +主语+had +done,例如If I had taken any money with me ,I would have bought this beautiful shirt .(如果我带了钱,我就会买下那件漂亮的裙子。事实上是我没有带钱)。
  3.表示对将来情况的主观上的猜测或者是将来发生这类事件的概率很小的情况时,一般为主句结构:主语+should 或would 或could 或might +do;从句结构:if +主语+动词的过去时(be动词要用were )或是if+主语+should +do或是if +主语+were to do(if是表示未来发生事件的虚拟语气的独有的形式,其他词如wish等都没有表达未来虚拟语气的形式),例句,If she should come here tomorrow,I would talk to her about this.(如果她明天能来的话,那我就和她谈谈这件事情。“我”对明天她是否回来的猜测)。
  三、对虚拟语气在主语从句中的运用分析
  虚拟语气在主语从句中的应用一般有三类,It’s important …类,It’s a pity…类,It’s a desire…类,在现代英语中,有时也不需要使用虚拟语气,而是可以使用陈述语气,所以对于英语初学者来说,要谨慎使用,在It’s amazing,It’s strange,It’s a shame 以及I regret,I am sorry,I am surprised 等结构的使用中,后面的that 从句中有时候也可以用should 表达说话人的懊悔,抱歉,惊喜等情感。
  1.It is或was +形容词或过去分词+that 结构中的虚拟语气,一般的表达形式为should 后加动词原型,或者是将should 省略直接加动词原型,通常常用的形容词有:nature(自然的) ,necessary (需要的),important (重要的),describe(理想的) ,imperative(急切的)advisable (合乎道理的)等。真题例句,“It’s important that the hotel receptionist must make sure that guests are registered correctly .(宾馆招待员确保顾客登记是很重要的。)”
  2.It’s +名词+that ,主语中的虚拟语气通常是用来表示建立、请求、命令、惊喜、怀疑、抱歉等,通常常用的名词有:advice (建议),surprise (惊喜),order (命令),shame (羞愧),motion (示意),pity (同情),wonder (对……感到疑惑)等,真题例句:“It’s high time that such practices were ended .(这样的练习该结束了。)”
  虚拟语气是英语语法中学习起来比较困难的一块内容,虚拟语气表达的是假想的内容,所说的是一个条件,而不是用来表达客观存在的事实内容,在英语从句使用中有多种用法和多种表达形式,尤其是初学者更应该注意虚拟语气的使用。
  编辑:赵玉梅
其他文献
【摘要】本文给出计算一个轮换的幂的方法——k-轮换幂公式,该公式可用于快速求出一个轮换的幂.  【关键词】轮换,轮换幂公式,完全剩余系  在学习置换群的过程中,笔者接触到轮换的相关概念与性质,并且发现教材[1]中一個定理在证明的过程中存在的不严谨性.与此同时,笔者提出问题:在什么条件下,一个轮换的幂仍是一个轮换?在什么条件下,一个轮换的幂是几个轮换之积?如何快速求出一个轮换的幂?本文给出k-轮换幂
【摘要】核心素养培育,是高中数学课程教学的重点,所有学科进行教学都不仅是为了提升学生的学生成绩,而是要培养学生学科素养和综合能力,以致更好、更优地促进学生未来全面发展与进步.本文从实际角度出发,对高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育方案进行详细的分析和阐述.  【关键词】高中数学,核心素养,问题,互动,教学,培育,分析     数学的生命和真谛是核心素养,核心素养可以有力彰显出学生本体能力
目的应用立复欣(Rf)和利福平(R)对比性治疗复治肺结核并观察其疗效.……
期刊
尽管季节的更替进入了冬日年末,但中国的外交大戏依然热火如夏。进入11月,首届中国国际进口博览会在上海成功举办;国家主席习近平出席巴布亚新几内亚举行的亚太经合组织(APEC
【摘要】数学思维能力是数学能力的核心,在数学教学中,为了进一步提高学生数学学习的质量,达到良好的学习效果,培养学生的数学思维能力就显得非常重要.本文对高中数学解题教学中学生数学思维能力的培养进行了讨论,主要分析了高中生数学思维能力的现状,以及探索了在解题教学中培养学生思维能力的方法.  【关键词】数学思维能力,解题教学,培养  一、前 言  我们知道,数学在现实生活中具有广泛的应用,在高中数学教学
住房抵押贷款证券化的产生,对房地产的融资拓宽了新的道路,也为证券业的发展做出了重大的贡献,对房地产、证券市场、社会的发展有不可磨灭的功劳。然而在它的产生之际也带来了一
全面预算管理是现代企业强化内部管理的有效措施之一.也是企业内部控制体系的重要组成部分。全面预算管理在优化配置企业各项资源、强化企业管理控制、降低经营风险、考核经营
近年为了提升国民的素质,高等院校进行了大量的扩招、客观讲这就使现有大学生的整体素养有所降低。虽然在当下有许多大学生具有见义勇为、热情开朗、勤学上进、吃苦耐劳等优良