【摘 要】
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学习的主体是学生,赋予学习一定的趣味性,让学生快乐学习是提高学生学习效率的首要前提。正所谓:“学而时习之,不亦乐乎。”这是快乐学习的萌芽时期,孔先生所提倡的学习理念:快乐学习,快乐复习,方可更好掌握知识。那么,学习小学数学以及提高小学数学课堂质量亦是如此,赋予小学数学课堂创新性,将小学数学课堂中融入中医药文化及日常生活趣味性,促进课堂交流,提高小学生整体数学水平。
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学习的主体是学生,赋予学习一定的趣味性,让学生快乐学习是提高学生学习效率的首要前提。正所谓:“学而时习之,不亦乐乎。”这是快乐学习的萌芽时期,孔先生所提倡的学习理念:快乐学习,快乐复习,方可更好掌握知识。那么,学习小学数学以及提高小学数学课堂质量亦是如此,赋予小学数学课堂创新性,将小学数学课堂中融入中医药文化及日常生活趣味性,促进课堂交流,提高小学生整体数学水平。
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