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高中数学具有逻辑性强以及复杂度高等显著特点，对于学生的思维能力有着较高的要求。随着教学体制改革进程的不断推进与发展，高中数学教学工作者应当改变原有的教学模式，在传授学生数学知识的同时还要注重培养学生的数学思维能力，这是提升学生成绩以及课堂教学质量的关键。下面编者凭借自己多年经验，简单阐释了数学思维的相关概念，提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供帮助。