【摘 要】
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针对声乐专业学生的教育,其心理素质的疏导工作在日常的表演教学中占据相当重要的比例。学生的心理素质不但直接影响到整体表演的呈现效果,而且影响到学生综合素养的提升。所
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针对声乐专业学生的教育,其心理素质的疏导工作在日常的表演教学中占据相当重要的比例。学生的心理素质不但直接影响到整体表演的呈现效果,而且影响到学生综合素养的提升。所以,作为声乐专业教师,在对学生进行表演教学时,要充分重视学生群体中所表现出的不良心理素质,不仅要对该现象进行深入、具体的分析和探究,同时还要根据个体问题实施有针对性的矫正措施,以此加强学生的心理承受力,帮助学生深刻体会特定的表演内容,以保障表演的整体效果。文章主要分析声乐表演专业学生易产生的几种不良心理的成因,就此提出几点矫正措施,以期对声乐教学
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