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教材的本土化词汇选择及编排方式,会对教师的教学和学生的学习产生较大影响,也是汉语教材本土化的一个重要指标。文章从本土化词汇的选择、词性标注、注释等角度,对四部韩国广泛使用的汉语教材进行系统考察,在概括总体特征的基础上,讨论韩国汉语教材词汇编写的主要问题和解决策略。
韩国汉语教材词汇编写本土化策略研究
【摘 要】
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教材的本土化词汇选择及编排方式,会对教师的教学和学生的学习产生较大影响,也是汉语教材本土化的一个重要指标。文章从本土化词汇的选择、词性标注、注释等角度,对四部韩国
【机 构】
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惠州学院文学与传媒学院,云南民族大学国际学院
【出 处】
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惠州学院学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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广东省教育厅青年创新人才类项目(2016WQNCX137);博士启动基金(2017JB008);广东省教研教改项目(粤教高函[2016]236号)
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