【摘 要】
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通过文献研究、问卷调查,运用SPSS软件探索出大型建设项目团队知识学习10类关键影响因子,在此基础上建立知识学习动力系统,并就关键影响因素对知识学习效果作用机理进行仿真
【机 构】
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中南大学土木工程学院,长沙理工大学交通运输工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“大型建设工程项目团队知识学习的机理及制度研究”(71371036);湖南省住房和城乡建设厅建筑节能与科技项目“湖南地区绿色建筑实施对策研究”(KY201413)
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通过文献研究、问卷调查,运用SPSS软件探索出大型建设项目团队知识学习10类关键影响因子,在此基础上建立知识学习动力系统,并就关键影响因素对知识学习效果作用机理进行仿真。研究结果表明：知识学习效果受知识提供者、知识接受者的学习能力、学习心理和知识特性、知识学习平台的直接影响,受组织结构文化、知识需求、领导支持、激励机制、环境因素的间接影响;知识学习平台、激励机制是知识学习动力系统的较敏感因素,知识特性、环境因素次之。
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