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探索礼仪养成教育的有效策略,有阶段性、有层次、有序列地开展教育活动;引导学生实践礼仪,展示礼仪,知行合一,构建以礼仪教育为核心,以学科教学渗透为辅,学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式。
学生良好礼仪习惯的培养与研究
【摘 要】
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探索礼仪养成教育的有效策略,有阶段性、有层次、有序列地开展教育活动;引导学生实践礼仪,展示礼仪,知行合一,构建以礼仪教育为核心,以学科教学渗透为辅,学校、家庭、社会相
【机 构】
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广东农工商职业技术学院附属红英小学
【出 处】
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广东农工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年02期
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