【摘 要】
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目的:探讨气质与家庭刺激质量的相互关系及其对儿童智力发展的作用。方法:对象为211名6~8月龄正常婴儿(男110,女101),平均月龄7.03±0.81。采用Carey气质问卷评定婴儿的气质,以家庭环境评定量表评价家庭刺激质
【机 构】
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湖南医科大学精神卫生研究所,湖南省妇幼保健院
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目的:探讨气质与家庭刺激质量的相互关系及其对儿童智力发展的作用。方法:对象为211名6~8月龄正常婴儿(男110,女101),平均月龄7.03±0.81。采用Carey气质问卷评定婴儿的气质,以家庭环境评定量表评价家庭刺激质量,以贝利婴儿发展量表评价智力和运动能力。结果:气质与家庭刺激质量之间存在明显的相关;易养型婴儿的家庭刺激质量评分比难养型婴儿的高;两种不同气质类型的婴儿,其家庭刺激的具体类型对智力发展的作用不同,另外,家庭刺激质量的作用比气质的作用更大。结论:气质与家庭环境之间存在交互作用,二者相互作用共同影响儿童智力的发展。
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目的:本研究的目的是探讨气质对儿童智力发展的作用,为在我国开展儿童早期教育及高危儿童的医疗干预提供一些理论依据。方法:211名6~8月龄正常男女婴儿,男孩110名,女孩101名,平均月龄7.03±0.81;采用Carey气质