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本论文探讨了在《认识三角形》一课的教学中,如何更好地教与学本节内容.通过教学的方法、过程的反思,对师生互动和学生参与教学的反思,师生必须在“做” “议” “思”和“感”的过程中,动手动脑,才能让本课的教与学的效果更加理想,学生对知识的理解才能更深刻.须知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
绝知此事要躬行-教学《认识三角形》的做、议、思、感
【摘 要】
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本论文探讨了在《认识三角形》一课的教学中,如何更好地教与学本节内容.通过教学的方法、过程的反思,对师生互动和学生参与教学的反思,师生必须在“做” “议” “思”和“感
【机 构】
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重庆市合川区钱塘镇中心完全小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年27期
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