【摘 要】
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为发挥职业院校教学名师的引领示范作用,我省自2017年开始施行职业教育名师工作室建设计划,目的在于培育一批素质高专业强的“双师型”教师.然而目前的名师工作室大多为传统
【机 构】
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青岛酒店管理职业技术学院,山东 青岛,266100
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为发挥职业院校教学名师的引领示范作用,我省自2017年开始施行职业教育名师工作室建设计划,目的在于培育一批素质高专业强的“双师型”教师.然而目前的名师工作室大多为传统的线下教研室模式,缺乏交流互动性和环境开放性.鉴于此,本文提出线上和线下交融的交互方式,剖析交互式名师工作室的运作机制和功能定位,为教师专业发展进行实践指导.
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